O que a escola pode aprender com a infância?
A partir dessa pergunta e da pesquisa desenvolvida na tese de doutorado Devir-criança: cadernos (de)formativos de uma professora-artista (2020), na área de educação e arte, o projeto reúne 24 ilustrações acompanhadas de afirmações que deslocam o olhar sobre o cotidiano escolar, assumindo a perspectiva das crianças. Leitura, escrita, brincadeiras, conversas e pequenos dramas aparecem como experiências formadoras.
As imagens foram realizadas em grafite sobre papel, com a decisão de preservar marcas de apagamento e traços iniciais, aproximando o desenho dos cadernos escolares e enfatizando o processo como parte constitutiva da imagem.
Lições de Infância recebeu incentivo da Lei Paulo Gustavo (Araraquara, 2024), integrou o Clube de Livros Diálogos Embalados e desdobrou-se em ações formativas, como a conferência Afinal, o que a escola pode aprender com a infância?, apresentada no I Seminário Internacional de Estudos da Criança, na Universidade do Minho (Portugal), e em curso realizado no Centro de Pesquisa e Formação do Sesc São Paulo. O livro também foi destacado pela Revista Crescer entre os 11 títulos que tocam o adulto de maneira sensível.
Texto e imagens: Chris Tragante
Projeto gráfico: Marina Amaral
40 páginas, 1a edição, Editora Mireveja
ISBN: 978-65-86638-46- 2
Tamanho 21 x 25 cm
2024
Disponível para venda em Editora Mireveja